小班游戏传声筒教案 小班游戏传声筒教案

教学目标

1. 培养幼儿对声音的传播产生探究兴趣。
2. 学习制作简单的传声筒,了解传声筒的工作原理。
3. 通过游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣,提高沟通与合作能力。

与步骤

导入新课

1. 激发兴趣：播放一段神秘的声音，让幼儿寻找声音来源,引出传声筒的概念。
2. 提问讨论：你们玩过传声筒吗？传声筒是怎么传递声音的？为什么有的声音可以传得很远？

探究传声筒的工作原理

1. 展示传声筒的构造：两个纸杯或塑料杯,一根棉线或塑料管。
2. 教师演示传声筒的使用方法,让幼儿观察声音是如何通过棉线或塑料管传递的。
3. 引导幼儿讨论：声音是如何通过传声筒传播的？为什么棉线或塑料管可以让声音传递得更远？

制作传声筒

1. 准备材料：纸杯、棉线、剪刀、胶水等。
2. 教师演示制作步骤：将纸杯底部打洞，将棉线穿过洞口，用胶水固定棉线,制作两个传声筒。
3. 幼儿动手制作：让幼儿按照教师的演示,自己动手制作传声筒。

游戏环节

1. 分组游戏：将幼儿分成若干小组,每组分发传声筒材料。
2. 传递悄悄话：每组幼儿通过传声筒传递悄悄话,体验声音的传播过程。
3. 竞赛环节：设置障碍，让幼儿通过传声筒进行接力传递信息,看哪一组最快最准确。
4. 游戏反思：游戏结束后，引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，如何改进传声筒,提高信息传递的效率。

总结与拓展延伸

1. 总结活动：今天我们一起制作了传声筒，并进行了有趣的游戏，你们知道了声音是如何通过传声筒传播的吗？传声筒的工作原理是什么？
2. 拓展延伸：除了棉线传声筒，还可以尝试用其他材料制作传声筒，如塑料管、吸管等，可以引导幼儿探究声音的其他传播方式，如电话、手机等通讯工具。
3. 家庭亲子活动：邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作传声筒，并在家中进行游戏,增进亲子关系。
4. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象力，制作不同形状、不同功能的传声筒,培养幼儿的创新精神和动手能力。

评价方式

1. 观察评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作、沟通能力的进步。
2. 作品评价：评价幼儿制作的传声筒的质量，如材料的选用、制作的精细度等。
3. 反思评价：引导幼儿对活动进行反思，鼓励他们分享自己的收获和感受,以及提出改进意见。

安全注意事项

1. 使用剪刀时，要注意安全,避免剪伤。
2. 游戏过程中，要避免大声喊叫,保护幼儿的嗓子。
3. 引导幼儿遵守游戏规则,避免游戏中的碰撞和摔倒。

教具准备清单

1. 纸杯或塑料杯若干。
2. 棉线或塑料管若干。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 音响设备，用于播放神秘的声音,激发幼儿兴趣。
5. 计时器或秒表,用于竞赛环节计时。
6. 记录纸和笔,用于记录幼儿的表现和反思。

本次小班游戏传声筒教案旨在通过游戏的方式，让幼儿了解传声筒的工作原理，体验团队合作的乐趣，提高沟通与合作能力，通过导入新课、探究传声筒的工作原理、制作传声筒、游戏环节、总结与拓展延伸等步骤，让幼儿全面参与活动，达到教学目标，评价方式包括观察评价、作品评价和反思评价，以全面了解幼儿的表现和收获，要注意活动中的安全事项,确保活动的顺利进行。